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观众心声
@docville25 毫不说教的decolonial discussion，比我的任何一堂课都让我舒适，比起前几天看的展览更像是when we see us，认识“我”与世界的权力关系，what do education give us? Why educate Africans? knowledge? people said knowledge is power but the fact is not who know and possess the knowledge have the power, but who produces does. 权力解释是贯穿全片的。很有意思的是白人小女孩sold nxdes for buying essays，灰产和灰产的链接交换，到底是谁在受益。
who can decide what is real and what is fake? 写手和雇主都是“fake”，又各取所需，权利架构下，education、history……is real？ Is important? 不仅肯尼亚（非洲）的劳动力智力被fake / invisible，金字塔顶下的所有人都是，所以不要侥幸，值得反思的是身在其中的我们还能做什么？ AI的出现也让essay，qualification变得越来越简单，特别像我这一代开始直接用上AI，我们学到的东西更少了，拥有的技能更少了，甚至依赖AI，这是科技还是如片中所说ticking time bomb？ 谁该被指责？ It’s complicated. 总是这样，当追根溯源，总是有各种原因影响着，到后面我们总是在质问
先看的某v的纪录视频再看的这部，才发现原来有参考……不由得觉得有时所谓的题材新，可能只是因为对方获取一手信息的速度快而已……但又哪来的这么多新观点可以产出呢。都是抄来抄去然后加点新视角罢了。而对于这部的观感则是虽然能获取很多新资讯，但始终挖得较浅，如果能讲讲平台抽成的话或许会好很多。奴役只是换了一种手段重新出现。而且最讽刺的是结尾，patricia的母亲说《卫报》的文章抄了她的讲座内容，而某v又抄了Eloïse King的纪录片……"And i feel like it's been taken, and it exists in a space that has never invited me in."
在欧苦读小盆友真实感受：眼见有上课都听得费劲到困，连假期带周末，不是巴黎就是罗马维也纳……还满篇精修小书，作业却全A！本以为遇到学神，后来才明白是知道花钱能买到的不止是吃穿用。
影視颶風抄襲了這個主題重新在地拍攝。本片完全是站在牛津大學精英主義教授的立場上來揭示肯尼亞代寫產業的秘辛。然而這名教授太政治正確了。最後這個產業被認為是西方新殖民主義的新形式，甚至要求需要把這個產業合法化。然而本片不去從寫手角度拍攝，不去質疑平台壓榨寫手工資抽成，甚至沒有從客戶角度來採訪，完全是一個黑人精英主義的視角闡述這個事件，不免有失偏頗。『代寫』這一行為本來不就是學術不端的體現嗎？紀錄片甚至還要回溯到肯尼亞解殖運動，採訪居住加州的肯尼亞解放運動參與者，不免偏離了本片需要探討的內容的核心本質和初衷。